RUTINA 3,2,1

RUTINA DE PENSAMIENTO    3,2,1…  LOS ANFIBIOS

Objetivos :

·       Conocer los conocimientos previos que tienen  nuestros alumnos sobre los anfibios

·       Favorecer  una motivación inicial  al estudio de estos animales

·       Propiciar  un proceso de búsqueda,  donde se realice una  conexión, de las ideas aportadas por  los propios alumnos

3  IDEAS QUE TENGAS SOBRE LOS ANFIBIOS.

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2 PREGUNTAS QUE ME HAGO SOBRE LOS ANFIBIOS.

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1 DIBUJO SOBRE LOS ANFIBIOS PONIENDO LO QUE SÉ.




 

Ejemplos de PBL Lengua 2º

PBL-   CURSO:   2º         ASIGNATURA –LENGUA          Docente: Dori Gómez

·       PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:

PORQUÉ ME DICES COLEGA,

QUE TE SIENTAS A MI VERA,
QUE EL BANCO NO SE CUELGA.
SI YO VI UN BANCO COLGADO,
EN LA CASA DE MI HERMANO,
CON PECES NADANDO
EN UN MAR AGITADO.
PERO  MI AMIGO  PERICO,
QUE NO TENÍA UN CHAVICO,
PIDIÓ EN SU BANCO PRESTADO,
Y NO LE DIERON NI UN PAVO.

¿CUÁNTAS VECES SE REPITE LA PALABRA BANCO?

¿TIÉNEN EL MISMO SIGNIFICADO EN CADA CASO?

¿CÓMO SE PRESENTA ESTE ESCRITO?

·       OBJETIVOS:

1º-QUE SEPAN RECONOCER LAS PALABRAS POLISÉMICAS EN UN ESCRITO.

2ºRECONOCER UNA POESÍA.

·       CONTENIDOS:

PALABRAS POLISÉMICAS

POESÍA COMO GÉNEROLITERARIO.

 

·  EVALUACIÓN

                                         
                                               4                       3                           2                    1

P.POLISÉMICAS
POESÍA

4(muy bien);3( bien); 2( regular); 1( poco)

 

 

2 PBL-          CURSO 1º                        ASIGNATURA- LENGUA.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:

JUAN Y ELENA VAN A LA CLASE Y VEN ENCIMA DE LA MESA DE LA  MAESTRA, UNA NOTA QUE DICE: HOY VAMOS A ESCRIBIR LOS NOMBRE DE LOS ALUMNOS DE LA CLASE.ESCRIBIENDO TAMBIÉN LOS NOMBRES QUE SE REPITEN Y HACER UNA RIMA CON UN NOMBRE.

¿PODRÍAMOS POR SUS NOMBRES CLASIFICARLOS EN MASCULINOS Y FEMENINOS?

¿EN QUÉ LOS DIFERENCIAMOS?

¿SI TENEMOS TRES NIÑOS CON EL  MISMO NOMBRE Y DOS NIÑAS IGUAL, CÓMO LOS ESCRIBIREMOS?

OBJETIVOS:

1º QUE LOS ALUMNOS SEPAN DIFERENCIAR EL GÉNERO DE LOS NOMBRES.

2º QUE SEPAN DIFERENCIAR EL SINGULAR DEL PLURAL.

3º DIFERENCIAR LA POESÍA DE LA PROSA.

CONTENIDOS:

EL NOMBRE: GÉNERO Y NÚMERO

POESÍA COMO GÉNERO LITERARIO.

EVALUACIÓN. Mediante una diana de evaluación

                                                            

 

 

Rutina compara y contrasta otoño -invierno

 

 1ºciclo  Primaria

 

 Infantil

Objetivos:

•   Reconocer las peculiaridades  de los cambios de estación
•  Conocer  los frutos propios del otoño y la ropa  característicos de la estaciones   del otoño y del invierno

TRABAJOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Os presentamos algunos de los trabajos realizados por los alumnos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PANEL DE RUTINAS DE PENSAMIENTO

Nuestra compañera Dori Gómez  nos presenta un panel con las rutinas de pensamiento que ha  realizando con los alumnos  de 1º ciclo de primaria

 

 

RUTINA DE PENSAMIENTO 3,2,1

Objetivo
Conocer las ideas previas  sobre la Navidad.
 Los alumnos  de 1º ciclo de la escuela de Los Gámez nos presentan algunas de sus propuestas.